Banyak orang salah mengira ADHD hanya terkait dengan anak-anak hiperaktif. Padahal, ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) memiliki spektrum yang lebih luas.
Hiperaktivitas memang merupakan ciri khas ADHD, ditandai dengan anak yang terus bergerak, sulit tenang, dan sulit mengontrol gerakan tubuhnya.
Namun, definisi ADHD telah diperbarui. Saat ini, ADHD dikategorikan menjadi tiga tipe, bukan hanya satu tipe yang hiperaktif.
Ketiga tipe tersebut adalah: gabungan (kurang perhatian dan hiperaktif), dominan kurang perhatian (tidak hiperaktif, tapi sulit fokus), dan dominan hiperaktif-impulsif (sangat impulsif dan hiperaktif).
Masyarakat umum sering hanya mengenal tipe hiperaktif-impulsif, sehingga banyak orang tua bingung ketika anak mereka pendiam tapi didiagnosis ADHD.
Anak dengan ADHD tipe dominan kurang perhatian mungkin tampak tenang, bahkan mampu fokus berjam-jam pada hal yang diminatinya, misalnya bermain video game atau menonton olahraga.
Namun, mereka akan kesulitan fokus pada tugas yang sulit atau membosankan, seperti mengerjakan pekerjaan rumah atau mengikuti pelajaran di sekolah.
Mereka sering terlihat pasif, tetapi sebenarnya pikiran mereka dipenuhi oleh berbagai hal yang mengganggu konsentrasi. Ini seringkali membuat mereka frustasi.
Buku “Yes! Your Child Can” karya Victoria E. Waller memberikan penjelasan mendalam tentang ADHD dan strategi penanganan yang efektif. Buku ini sangat direkomendasikan.
Memahami ADHD dan Tantangannya
Dalam buku tersebut, Waller berbagi kisah nyata anak-anak dengan ADHD. Salah satunya adalah Harry, yang menggambarkan otaknya seperti dipenuhi ribuan pikiran yang berlomba-lomba sehingga ia sulit fokus di kelas.
Pengalaman-pengalaman ini menggambarkan betapa sulitnya bagi anak-anak dengan ADHD untuk belajar dan berinteraksi sosial, terlepas dari tipe ADHD yang mereka miliki.
Banyak orang tua menganggap remeh gejala ADHD pada anak mereka. Mereka mungkin membandingkan anaknya dengan diri mereka sendiri di masa lalu, atau berharap anak bisa “bertahan” tanpa bantuan.
Sikap ini sangat disayangkan, karena penanganan dini sangat penting untuk membantu anak-anak dengan ADHD mencapai potensi mereka sepenuhnya dan meningkatkan kesejahteraan mereka.
Menolak untuk mencari bantuan profesional dapat berdampak buruk jangka panjang, termasuk kesulitan akademis, masalah perilaku, dan rendahnya rasa percaya diri.
Waller menekankan pentingnya intervensi dini dan membentuk “tim spektakuler” untuk mendukung anak-anak dengan ADHD.
Membangun “Tim Spektakuler” untuk Anak ADHD
Tim ini terdiri dari berbagai profesional, termasuk orang tua, spesialis pendidikan, neuropsikolog, psikiater, dokter spesialis anak (DSA), guru sekolah, kepala sekolah dan jika perlu ahli terapi okupasi, ahli terapi fisik, dan ahli terapi wicara.
Kerja sama yang solid antar anggota tim sangat krusial. Setiap anggota harus saling memahami dan mendukung pendekatan yang digunakan, dengan selalu mempertimbangkan minat dan kekuatan anak.
Minat anak harus menjadi titik pusat dalam rencana penanganan. Jika minat anak tidak dipertimbangkan dalam proses pembelajaran, anak akan kesulitan berkembang.
Contohnya, jika spesialis pendidikan menggunakan buku bertema singa untuk mengajari membaca, namun guru di sekolah tidak memanfaatkan minat ini, anak akan mengalami hambatan belajar di sekolah.
Komunikasi yang efektif antar anggota tim juga sangat penting. Informasi harus dibagikan secara teratur, agar penanganan yang diberikan konsisten dan efektif.
Waller menekankan bahwa guru yang tepat dapat menjadi penentu kesuksesan anak, sedangkan guru yang tidak tepat justru bisa menjadi penghalang besar.
Belajar “Berjalan Bersama”: Dukungan Holistik untuk Anak dengan ADHD
Buku “Yes! Your Child Can” memberikan panduan langkah demi langkah tentang bagaimana mengidentifikasi, menangani, dan mendukung anak-anak dengan ADHD.
Buku ini menekankan pentingnya memperhatikan firasat orang tua dan mencari bantuan profesional sedini mungkin.
Selain itu, buku ini juga memberikan informasi tentang proses pengujian, pilihan pengobatan, dan cara membangun tim pendukung yang efektif.
Penulis buku ini, Dr. Victoria E. Waller, adalah seorang spesialis membaca dan advokat siswa berpengalaman. Ia telah membantu banyak anak-anak yang mengalami kesulitan belajar, termasuk anak-anak dengan ADHD.
Buku ini menggunakan bahasa yang mudah dipahami dan penuh empati, sehingga dapat menjadi sumber informasi yang berharga bagi orang tua dan profesional yang bekerja dengan anak-anak dengan ADHD.
Buku ini juga menekankan pentingnya menggunakan kekuatan dan minat alami anak untuk membangun kepercayaan diri mereka di berbagai aspek kehidupan, baik akademik, sosial, maupun personal.
Dengan memahami ADHD dan membangun sistem dukungan yang kuat, orang tua dapat membantu anak-anak mereka mencapai potensi maksimal dan menjalani kehidupan yang bahagia dan sukses.
Dapatkan buku “Yes! Your Child Can” di Gramedia.com untuk panduan yang komprehensif dalam mendukung anak-anak dengan ADHD.
